Er Det En Sammenheng Mellom Sukker Og Dårlig Oppførsel?

Innholdsfortegnelse:

Video: Er Det En Sammenheng Mellom Sukker Og Dårlig Oppførsel?

Video: Er Det En Sammenheng Mellom Sukker Og Dårlig Oppførsel?
Video: Почему сахар не лучше алкоголя (фруктоза как печеночный яд) 2024, September
Er Det En Sammenheng Mellom Sukker Og Dårlig Oppførsel?
Er Det En Sammenheng Mellom Sukker Og Dårlig Oppførsel?
Anonim

De er berømte skadene av overdreven sukkerforbruk. Den søte fristelsen fører til et kraftig fall i blodsukkeret, og ustabile blodsukkernivåer gir tretthet, hodepine og har en vanedannende effekt.

Sukkermisbruk, en konsekvens av søttavhengighet, er årsaken til fedme, diabetes og hjertesykdom. Det undertrykker immunforsvaret; skader tennene; øker stress; forstyrrer opptaket av viktige næringsstoffer og vitaminer.

Det viser seg at hvite, søtsmakende krystaller har en annen skadelig rolle. De skaper forhold for vold hos ungdommer, og øker ønsket om å drikke alkohol, røyke og opprettholde usunne vaner. Av produktene som inneholder sukker, er det mest skadelige for den uforsterkede kroppen moderne energidrikker på grunn av innholdet av koffein og andre kjemikalier.

Israelske universitetsforskere analyserer forskning fra sine kolleger i 25 land i Europa og Canada på barn i alderen 11 til 15 år. De konkluderer med at skolen kjemper; mobbing av andre barn; drikking og røyking er direkte relatert til sukkerforbruk. Den økte bruken av produkter som inneholder mye sukker er årsak til dårlig oppførsel.

En studie fant at tenåringer som misbrukte sukker og energidrikker var mer aggressive og trakasserte andre.

sukker
sukker

Hva er tillatte mengder sukker etter alder?

Små barn fra 4 til 6 år kan ta opptil 20 gram sukker om dagen. Barn i grunnskolealder, opptil 10 år, har råd til opptil 25 gram søtt stoff, og over denne alderen er det allerede tillatt å konsumere opptil 30 gram.

Alle vet at kullsyreholdige drikker og desserter har mer enn de anbefalte mengdene. De inneholder 35 gram sukker. Basert på denne grunnleggende kunnskapen kan vi forutsi hva som er nyttig for eleven å spise før de går på skolen eller i løpet av tiden som er gitt til frokost i skolestolen. Å skape de riktige vanene gir håp om at både helse og atferd kan reguleres og avhenge av eget valg.

Anbefalt: